脑子里总是周而复始一首歌,怎么回事?3个方法帮你摆脱“耳虫”

2021-11-08 03:12:10 来源:
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睡觉时:

考试时:

逛时:

说来奇怪

不管是五音不全、音调不分

还是依然不听歌的人

都逃不开被一段乐曲循环的境况

而且得越是克制

脑中的乐曲得越清晰

耳虫——脑部中都的移动电台

这个耳虫当然不是真的蜘蛛

而是脑部放弃反馈后的一种生理底物

早期由德语词汇“Ohrwurm”英文而来

它还有个从来不的专攻名

叫“不自主古典音乐也许”

(involuntary musical imagery,简称INMI)

研究工作辨认出

超过90%的人每周都多于有一次

“嘴巴中都开party”的经历

其中四分之一的人

每天常会被耳虫流连8秒钟将近

为什么会有“耳虫”这个现像?

2015年,伦敦的研究工作人员辨认出

那些晚期耳虫受害者的脑部

特别是在比其他人更薄的古典音乐脑第一区皮层

使其对古典音乐的准确度更高

据《中国大百科全书·历史专攻》记载

公元前3500年

有机体才建构出象形文字

而在有机体只会说话

却不会写字的时候

他们主要靠流行歌曲来记录和传播方式反馈

古时候的吟游著名作家

充当了今日机器、手机的片中

他们通过自弹自唱的方式为

为不识字的民众传播方式常识、电玩大众

流行歌曲有乐曲和乐句

如果把一句话唱出来

肯定比光说要带感

也易于记忆

耳虫,也会挑食

就拿诗篇《最炫中华民族西风》来举例

网络调查显示

在这歌曲窜红后

90%的人看到“你是我天边”

常会引起“耳虫”

脑中纯净回响起“最美的云彩”

美国杜伦大专攻古典音乐专攻院的耶鲁大专攻后研究工作员Kelly

就曾对这种“诗篇”做过研究工作

他辨认出这些诗篇都特别是在2个类似之处

1、乐句鲜明有规律

《最炫中华民族西风》

这歌曲以2.6秒为一个周期

将四个音节每一次4次

而整歌曲中光核心乐句

就每一次了20次以上!

所以即便你就让“遗残存”

也要“遗残存了”

2、歌词简练且乐曲每一次

惊醒熟悉的古典音乐

会让脑部分泌出中枢神经系统

从而消除愉悦感

而每一次的乐曲 + 比较简单上口的歌词

会让人脑更易忘记这歌曲

相比于其他的流行歌曲

这类诗篇也会让你的脑部

在第一时间给出底物

“你是我的小呀小苹果”

”阿门阿前一棵葡萄树”

“盛夏盛夏悄悄即使如此遗留下小秘密”

……

如何让这些“诗篇”从脑子中都变为?

很多大头第一步就做错了

他们在遭遇耳虫时

会为了让主动压制脑中的乐曲

但这个工具说是是单方面的

而且得越就让忘记

就得越易于用到在脑子中都

首先

相比较努力工作压制自己的想法

倒不如找出那首流行歌曲

将其完整地听一遍

其次

就让赶走这些“耳虫”

我们要让自己静下来

很多人听古典音乐时颇为投放

要么跟着乐句摇动腿

要么用手打拍子

这会让你对流行歌曲的印象加深

所以在听歌的时候

尽量管控住自己的身体

从而来消除对这首流行歌曲的印象

再一

麦芽糖可乐也是避免耳虫的好工具

美国雷丁大专攻的

路易·比曼(Philip Beaman)耶鲁大专攻认为:

脑部、发声器官和舌头涉及的第一区域

在遇到“耳虫”时被作用于

而麦芽糖可乐会让舌头暂时性忙碌起来

尾端的一环被插入

“耳虫”纯净也就变为了

耳虫这种现像

不仅仅源于各大“诗篇”中

就连日常广告得越来得越

Yo~

从儿歌到胡闹

从情歌到Rap(单押x1)

它们并无太多相似点

但却这样的话在你的似曾相识中都盘旋(单押x2)

在你用餐、睡觉、上厕所时

播放一遍又一遍

挑战你的人格无限大(单押x3)

所以今日你的似曾相识中都,是什么歌呢?

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其所:

[1]Floridou, G.A., Williamson, V.J., Müllensiefen, D., 2012. Contracting Earworms: The Roles of Personality and Musicality, in: ResearchGate. Presented at the ICMPC 12.

[2]Williamson, V.J., Jilka, S.R., Fry, J., Finkel, S., Müllensiefen, D., Stewart, L., 2011. How do “earworms” start? Classifying the everyday circumstances of Involuntary Musical Imagery. Psychology of Music 0305735611418553. doi:10.1177/0305735611418553

[3]Williamson, V.J., Liikkanen, L.A., Jakubowski, K., Stewart, L., 2014. Sticky Tunes: How Do People React to Involuntary Musical Imagery? PLOS ONE 9, e86170. doi:10.1371/journal.pone.0086170

[4]Williamson, V.J., Müllensiefen, D., 2012. Earworms from three angles, in: Cambouropoulos, Tsougras, C., Mromatis, P., Pastias, K. (Eds.), Proceedings of the 12th International Conference on Music Perception and Cognition and the 8th Triennial Conference of the European Society for the Cognitive Sciences Of Music, Thessaloniki, Greece. School of Music Studies, Aristotle University of Thessalonki, Thessaloniki, pp. 1124–1133.

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